Ce document présente les questions les plus importantes a poser aux parents d’enfants ayant une fente palatine lors d’un entretien.
This document gives the most important questions to ask parents of children with a cleft palate during an interview.
Évaluation diagnostique et entretien avec les parents/ Diagnostic Evaluation and Interview for Cleft Palate
Anamnèse et évaluation des enfants porteurs de fentes
- Plainte actuelle (plainte des parents, qui envoie le patient, pourquoi, a déjà été
évalué? A déjà eu un traitement (combien de temps, combien de fois, objectifs de
la thérapie?) - Système phonétique (quels sont les sons utilisés par l’enfant, est-il intelligible, ne
prononce pas certains sons/sons difficiles à produire) - Déperdition nasale (l’enfant a-t-il un nasonnement ou un nasillement?)
- Langue (Comprend-il la langue? Comment communique-t-il
mots/gestes/intonation? Fait-il des phrases?) Communication plus développée?
Comment se comparassions-t-il par rapport aux enfants de son âge ou à ses frères et
sœurs quand ils/elles avaient son âge? - Antécédents médicaux (grossesse? opérations chirurgicales? test auditif? otites? problèmes médicaux?)
- Antécédents du développement (étapes de développement du langage et de
développement moteur) - Alimentation (difficulté de succion, de mastication, à prendre du poids)
- Voix (rauque)
- Exemple d’évaluation de la parole :
a. Évaluation de sons isolés – permet facilement de repérer des modèles
b. Répétition de syllabe – isole le phonème, détermine si l’émission d’air nasal
est spécifique au phonème
c. Répétition de phrase – le test incluse chaque phonème, incluant les
phonèmes à haute pression, sonores/sourds, différencie les phrases incluse
des sons oraux vs des sons nasal.
d. Séries automatiques (alphabet, nombres)- hyper-nasalité (nasillement) et
hypo-nasalité (nasonnement), ainsi que déperditions nasales mieux mises en
évidence car sollicitation du mécanisme vélopharyngé plus importante,
permet de voir le discours global. Intelligibilité, influence du contexte et
cohérence des erreurs sonores
e. Stimulation – identifier les stratégies qui facilitent la bonne production,
identifier les sons qui sont facilement corrigés.
Crowley, C., Baigorri, M., Kreisbuch, J. (Mai 2018)
