In this video, Melissa Farkouh, M.Sc., a speech-language pathologist from Canada, provides a brief tutorial on accessing the newly translated PRE-SLAM materials in French. She also explains how evaluators can effectively use these materials in dynamic assessment, designed for children from preschool age to seven years old. To access more information, visit https://www.leadersproject.org/pre-sl…
French Video Description: Melissa Farkouh, M. Sc., orthophoniste du Canada. Le matériel du Leaders Project, élaboré par Dr. Cate Crowley, est maintenant disponible en français pour le matériel Pre-SLAM pour procéder à une évaluation dynamique. Pour retrouver le matériel, rentre-toi sur le site du www.leadersproject.org dans la section Disability Evaluations. Tu vas simplement cliquer sur le matériel Pre-SLAM qui est destiné aux enfants d’âges pré-scholaires a sept ans et tu y retrouveras les similarités de fonction et comment prédire de manière significative. https://www.leadersproject.org/pre-sl…
Tout sur le site leadersproject.org peut être téléchargé et copié gratuitement. https://www.leadersproject.org.
Les mesures d’évaluation fondées sur des preuves pré-SLAM peuvent être utilisées avec des enfants âgés de trois à sept ans pour évaluer le langage à l’aide d’une évaluation dynamique. Ils ont été développés par le Dr Cate Crowley, professeur de pratique d’orthophonie au Teachers College de l’Université Columbia à New York.
Il existe de nombreuses ressources en français pour l’orthophonie pour les enfants nés avec une fente palatine, sous le menu déroulant « Cleft Palate » et sous « Disability Evaluations », avec les matériels d’évaluation linguistique Pré-SLAM et SLAM. Pour ceux qui souhaitent enseigner un cours d’orthophonie pour fente palatine en français, du matériel de formation du formateur est également disponible en français dans le menu déroulant « Cleft Palate ».
French PRE-SLAM Materials:
Selected References:
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Patterson, J., Rodriguez, B., & Dale, P. (2013). Response to dynamic language tasks among typically developing Latino preschool children with bilingual experience
Am J Speech Lang Pathol. 22(1):103-12. doi: 10.1044/1058-0360(2012/11-0129
Patterson, J., Rodriguez, B., & Dale, P. (2020). Dynamic Assessment Language Tasks and the Prediction of Performance on Year-End Language Skills in Preschool Dual Language Learners
Am J Speech Lang Pathology, 29(3):1226-1240. DOI: 10.1044/2019_AJSLP-19-00120
